初一辩论主题班会公开课

　　敬爱的老师们，亲爱的同学们，大家下午好！

　　首先请允许我代表七（11）班的全体同学对各位老师的光临表示由衷的感谢！

　　我们七（11）班是一个团结向上的集体，也是我们施展才华的舞台。本次主题班会我们将以辩论的形式展现我们的风采，诠释我们的班级li文化的内涵，那就让我们在冷静沉着的独立思考是，在闪耀激情的唇舌论战里，用才华横溢的个人魅力，用成败与共的团队精神，用自己强有力的论据摆事实讲道理。

　　我们的辩题是“初中生学习素养的提高主要靠个人自觉还是他人约束”。正方立场：初中生学习素养的提高主要靠个人自觉；反方立场：初中生学习素养的提高主要靠他人约束。让我们认识一下双方辩手（正方、反方辩手各自简短自我介绍）。我们特别聘请的评委是：卞雁翎校长，杨华老师，陈亚青老师，和于文清同学。欢迎你们！

　　下面我们的比赛正式开始：

　　第一环节：立论阶段

　　有请正方一辩开篇立论，时间3分钟。感谢高婍婍同学。

　　有请反方一辩开篇立论，时间3分钟。感谢吴鹏同学。

　　下面进入第二环节：攻辩阶段

　　有请正方二辩驳对方立论，时间1分半。感谢于冰同学。

　　有请反方二辩驳对方立论，时间1分半。感谢乔亮同学。

　　有请正方三辩发言，时间1分半。感谢王子含同学。

　　有请反方三辩发言，时间1分半。感谢芦洁同学。

　　接下来就进入最激烈的自由辩论，先有正方辩手开始，正反方各用时5分钟。

　　下面进入第四环节，结辩阶段。

　　有请反方四辩作总结陈词，时间：3分钟。感谢袁龙航同学。

　　有请正方四辩作总结陈词，时间：3分钟。感谢许婧怡同学。

　　谢谢双方辩手的精彩表现，下面有请评委进行评议，同时有请首席评委卞雁翎校长为我们做点评，掌声欢迎。

　　谢谢卞校长。

　　最后请班主任孙老师宣布比赛结果。

　　谢谢主席张弛同学，在整场比赛过程中只有你是一直没有坐下，但我想说你站着也很优雅！让我们把掌声送给她。同时，我们也感谢我们的工作人员，他们是PPT播放员任浩，计时员丁之浩，摄影师童一宸，宣传设计师袁佳慧、尤婕……谢谢参与准备的所有同学，是你们默默地付出才有台上辩手的精彩表现。

　　作为班主任，我有幸见证了同学们共同分析辩题，寻找论据，推选辩手，整理辩词，团队练习的准备过程，有幸观摩了你们在场上表现出的智慧、礼貌和气度。通过这次活动你们加深了有请，锻炼了能力，培养的思辨精神，展现了才华。你们拥有怀疑与批判的精神，有有自由表达的激情，你们是花中的希望。因此，现在看来胜负根本不重要，因为你们收获的太多太多，你们都是赢家，我真诚地祝福你们！

　　七（11）班主题班会到此结束，让我们把掌声送给各位辩手，同时感谢各位老师的光临。谢谢！

　　主题班会公开课小结

　　这次我们七（11）班的主题班会的形式是辩论，辩题是“初中生学习素养的提高主要靠个人自觉还是他人约束”。严格按照辩论的各个环节进行。

　　开学来我们七（11）班全体同学一直在进行班级文化建设，一点一点地将我们班级文化的内涵逐步向外展示，所以接到任务要开主题班会时，我的第一个想法是它应该和运动会一样不是孤立的活动，它也应该可以诠释我们班的班级文化的内涵。

　　我们是11班，在拼音字母中，l和i最像数字1，我作为理科教师的班主任，通过这样的若干数学联想，最终确定了班级li文化，即立大志做小事，事事团结努力；有礼貌讲道理，事事力争上游。针对班会的主题“人人学习，实现梦想”，结合我们班的li文化内涵，我们确定了主题班会的形式和内容。所以班会主持人在开场白中这样描述：我们七（11）班是一个团结向上的集体，也是我们施展才华的舞台。我们将以辩论的形式展现我们的风采，诠释我们的班级li文化的内涵，让我们在冷静沉着的独立思考里，在闪耀激情的唇舌论战里，用才华横溢的个人魅力，用成败与共的团队精神，用自己强有力的论据摆事实讲道理。

　　现在的孩子，尤其是独生子女家庭里的孩子在家里都是老大，以自我为中心，这也是有些学生在学校里经常与别的孩子发生矛盾互不相让的原因，那就是他不会做老二，他一直是所有人听他的，他不适应，而以后，走上社会，不是这样的，你可以是老板，你也会是普通员工。所以我的第二个想法是在辩论的准备过程中，辩论场上，甚至辩论赛结束后，除了可以让孩子们学会学习、学会分析、学习沟通、学会共享，提高他们的表达能力、沟通能力，培养他们的思辨精神外，我想通过这次活动让孩子们感受到：并不是每一次我都是主角，我也可以做其他角色。所以我特别表扬了我们的计时员，我们的摄像师，我们的电脑工程师，我们的观众，我们没有当上辩手但认真准备辩词的其他34个孩子。