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　　班级工作计划书篇一：班级建设计划书

　　班级建设工作计划书 学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好院风、校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的环境，提高大学生学习的积极性和

　　主动性，促进大学生的健康成长和全面提高大学生的综合素质。为促进我班学风建设的深入开展，进一步推动良好班风的形成，根据实际情况，下面我班对于班级学风建设的计划。

　　一、 活动目标

　　本班制定计划，旨在规划我们的学习和生活。

　　1、通过各种集体学习、分组学习或个人学习的方式，营造优良的学习氛围，使每位同 学找到自己理想的学习方向及适合自己的学习方法；

　　2、增强班级凝聚力和集体荣誉感，让班级的每一个人都积极参与到创建活动中；

　　3、让我们的大学生活丰富多彩而不失去本色，充实而不乏味。

　　二、活动对象

　　机电工程系机械制造与自动化专业12级机械1班全体同学。

　　本计划将在班主任及任课老师的监督与协助下，及各班委的表率下，由全体师生共同实现。

　　三、 基本内容

　　1、 营造优良学习气氛。

　　创造优良的班级学习气氛，提供思维碰撞的平台，让同学们优势互补。同时可以让同学们有更多交流机会，互相了解。营造良好的学习氛围，还有助于激发师生教与学的积极性，需要老师与学生齐心协力，共同探索，塑造出积极向上的班级学习环境。

　　2、 创建班级管理制度

　　班级管理制度是班级建设的重要内容，管理制度将对学生的发展产生着直接影响，传统的班级管理制度强调学生要适应、服从于班级制度。因此，我们必须改革班级管理制度，要发扬民主，客观求实，集中全班同学的力量和智慧，建立适应学生发展的班级管理机制，使班级有章可循，培养、锻炼学生的自我教育和适应未来社会生活的能力，增强学生的责任感。

　　班级制度包括：班级工作（活动）计划及总结制度、班级会议制度、班务记录制度、班级民主评议制度、上课考勤制度、德育考评制度等五项基本制度。因此，我班的班级制度管理制度也要严格依据这五项进行制定。

　　3、 增强班级的凝聚力与荣誉感，积极组织参与各项活动

　　班级活动形式多样，不只是学业上，也要兼顾各种文娱、体育活动。积极开展多种 形式的班级活动，不断发挥学生的才能，使其真正做到知行并重、一专多能。在活动中逐步形成认同感、归属感和责任感，培养良好的行为习惯和健康的约束机制，不断影响学生的心理和行为，使其体会到班级体是团结的班集体，温暖向上的班集体，从而更加热爱这一集体，以更轻松的心情投入到学习、生活及工作中去。

　　4、 建设特色班级

　　要在班级建设中形成自己的特色与优势，形成“因班而宜”“因师而宜”“因学而宜”的班级文化。全校各班应围绕创班级品牌，在班级管理、班级活动设计、班级文化

　　营造上努力凸显自己的特色。班级建设要讲求科学，不能采取“一刀切”一哄而上的方法，这样才能形成班级个性风采，保证班级建设成效。

　　四、具体措施

　　1、 学习安排

　　（1）课堂情况要求：

　　课堂的听课效率很重要，提高听课效率，吸收课堂上老师传授的知识，要比自己回去啃课本的效率高很多，也节省很多时间，使我们有更充裕的时间阅览其他书籍，扩展自己知识面，使自身得到充实。

　　具体要求：

　　a．课前注意复习，课后及时进行复习，并认真独立完成教师布置的作业；

　　b．上课认真听讲，做好课堂笔记；c．杜绝上课迟到、无故旷课现象；杜绝穿拖鞋、穿背心去上课；

　　d．杜绝在课堂上吃东西；

　　e．上课中手机等通讯工具只能设定为关机，或者振动。

　　f．上课过程中，与老师积极配合，加强互动，促使在互动中激发老师的授课情绪，扩展更多书本外的知识；

　　（2）自习安排：

　　在大学期间，自我学习与提高占了整个大学学习生活的大部分比例，大学的学习，主要就是培养大学生自主学习，自我发展，自我提高的能力，因此我们应加强自主学习能力，培养自主学习的兴趣。有关自习做了以下安排：

　　a． 充分利用图书馆资源；

　　b． 提倡以宿舍为单位集体学习，互相监督，共同提高，或根据实际情况，自主分

　　组；

　　c.自习过程中的基本要求：

　　保持教室安静，自习旨在自我学习，锻炼自我解决问题的能力；

　　可根据实际情况安排讨论时间。

　　（3）加强学生与任课教师的沟通，提高课程吸引力。

　　充分发挥班级学习委员的作用，做好老师和同学的桥梁，注意收集学生对课程的合理化建议和意见，定期在同学之中做好调查，及时向教师反馈。教师听取学生的合理建议，了解同学的学习动态，及时做适当改变，以尽力提高学生对课程的兴趣，增强学习的主动性和自觉性。

　　2、 活动安排

　　（1）思想、学术交流活动

　　a．班长组织，宣传委员、组织委员负责具体策划和实施，每两周召开一次主题班会，不定期召开一次班干部会。

　　b．团支书负责同学的思想工作。

　　（2）体育、文体活动

　　为增进同学之间的交流，培养同学友谊，极大地丰富大学生活，提高体育技能，提

　　高身体素质，积极组织开展和积极参加各类文体活动，还能够提高班级荣誉感，增强班级凝聚力。

　　a．对班上的每个同学进行“兴趣、爱好”的调查，并总结调查结果；

　　b．根据调查结果，在不给同学在学业上造成负担的情况下，选择合适的时间开展

　　有特色的，符合同学们要求的各种文体活动；

　　c．时间地点安排：一般安排在没有课程的下午。或者是休息日；地点依情况而定。

　　d．定期开展体育锻炼，增强体质，同时改变不良的生活习惯，在有良好的身体条件的基础上，才能有更好的精神投入到学习中。 3、班级管理制度安排： 班委会是处理班级事务的决策和执行机构。主要内容有：班级的日常工作；班风、学风建设；为同学做好各项服务工作；及时反映同学的有关情况及要求。 班委会设班长、学习委员、生活委员、文体委员、宣传委员、团支书等。班委会实行班长负责制； 班干部的具体工作职责如下： （1）班长的主要职责： a．协助辅导员全面搞好本班的组织建设、制度建设、学风建设及班风建设，处理班级日常事务，组织、协调班级委员会全体成员开展工作； b．与团支部书记一起组织制定班级集体奋斗目标和学期工作计划，并负责落实与实践； c．定期支持班会和班级干部会议； d．全面组织班级的各项活动； e．及时向辅导员汇报班级工作情况； f．协助任课老师维护好班级课堂纪律。

　　（2）团支部书记的主要工作职责：

　　a．协助辅导员搞好班级的思想建设，经常同辅导员及班委会干部沟通，定期召开会议，解决同学中存在的思想问题，为班级工作开展提供思想保障；

　　b．与 班长一起组织制定班级集体奋斗目标和学期工作计划，并协助班长落实与实施；

　　c．根据上级团组织的精神，结合本支部的实际情况，制定学期团支部工作计划；d．组织全班同学学习党团基本知识，努力提高全班同学的政治思想素质；e．协助党支部做好党员发展和团员推优工作；

　　f．完成上级团组织布置的各项工作；

　　g．团费收缴工作。

　　（3）学习委员的主要工作职责：

　　a．在班委会的领导下负责班级创建优良学风的具体工作；

　　b．督促、检查同学的学习情况，经常开展学习经验交流和学习竞赛活动，组织学习互助小组，帮助学习困难的同学提高学习成绩；

　　c．协助任课老师做好上课考勤、作业的收发、教学意见反馈、学习成绩统计公布等工作；

　　d．经常与任课老师沟通，反映班级同学本课程的学习情况。

　　（4）生活委员的主要工作职责：

　　a．搞好班级文明寝室建设工作，认真组织好宿舍卫生的打扫和安全防范工作；b．班费收缴，班级资产登记与管理，财务公开等工作；

　　c．搞好全班同学的生活服务工作，及时向学校有关部门反映学生在伙食、住宿方面的意见和建议。

　　（5）卫生委员的主要工作职责：

　　a．维持教室卫生。

　　b．组织同学打扫教室卫生。

　　（6）宣传委员的主要工作职责：

　　a．根据上级团组织的要求和本班的工作重点，做好宣传计划并具体开展宣传工作；

　　b．与文体委员相互协作，组织同学积极参加课余文体活动。

　　（7）文体委员的主要工作职责：

　　a．在班委会的领导下搞好班级文化建设，积极开展有利于学生身心健康、促进学生积极向上的班级文体活动，丰富同学的文化生活，提高同学的艺术修养；

　　b．组织班级同学积极参加校、院举办的校园文化活动；

　　c．组织同学参加各种体育竞赛活动。

　　4、活动要求

　　1、对各项安排，应结合实际情况，同时设计和组织具有本班特色的活动；

　　2、在活动中，各班委及团委应明确自身职责，自觉参与到班级建设中来，成为班

　　级建设的主力军，起到带头作用；

　　3、要在实施中，总结经验，不段完善，探索和形成加强学风建设的长效机制；最后，希望通过本次班级学风建设的活动，每位同学都能在学业、生活上得到进步与提高，并在不断努力中争创“学风特优班”。

　　班级工作计划书篇三：新学期班级工作计划

　　一、班级现状分析

　　我在的班现有学生36名，这些学生天真活泼，好奇心强，对班级非常热心。但是有几个孩子自制力比较差，管不住自己等。还有几个同学学习惯差，特别好动、偷懒，精力不集中。不少同学思想中集体主义观念淡薄，不知要为班级和他人着想。

　　班级存在的主要问题及原因：

　　问题：１．学生为实现目标而努力的程度不够。

　　２．对学生干部的满意程度不够。

　　３．班级学生遵守纪律不够。

　　４．一些学生学习态度不够端正，方法不够科学。

　　原因：

　　１．学生对集体目标管理的参与度不够

　　２．学生干部以身作则不够。

　　３．自律程度不够。

　　４．学习方法不够科学，一些学生缺乏追求巧学的思想，预、复习工作较差。

　　５．一些学生不能刻苦磨炼自己的思想和意志：（１）学习满足于完成作业，完

　　成作业后就不认真自修和复习、预习；（２）锻炼耐力时怕苦畏难，训练不

　　够。

　　为了把六四班培养成一个凝聚力强、积极向上的班集体，让学生的一切成为自觉。为此我特意做如下设想。

　　班训：我骄傲，我自豪，我是六（4）班。

　　班风：自尊、自律、自信、自强

　　二、工作重点及目标：

　　１、继续抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的

　　行为习惯。

　　2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。

　　3、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感

　　以及自我约束，自我管理的能力。

　　4、开展不同课型的活动，充分利用好班队设计课，为学生设立一个展示才能的小舞台，

　　给一块自由发展的空间。

　　三、具体措施

　　1、抓好学生的常规教育。

　　根据《小学生日常行为规范》制定出本班的班规，带领全班同学学习，采取一定的评比、竞赛等措施，使班规落到实处，切实培养学生良好的行为习惯。特别是开学之初，班主任要靠上抓，深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。在班级要开展自评、组评、师评等活动，并用制度规范学生的言行。

　　2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。

　　工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，形成团结向上的班级，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。

　　3、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、超的新高潮，建立“手拉手”，“一帮一，一对红”，互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所提高，学习兴趣更浓。让学生享受到成功的喜悦。

　　4.培养好班干部，充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的机会，培养工作的能力，支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级的整体工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。

　　5、重视家校联系。做好家访工作，班主任及时与家长及时联系，互通情况，个别教育指导，使其收到良好的效果。

　　6、提高自身素质。在做好班主任工作的同时努力学习有关教育方面的材料，不断改进教学方法。认真备好课，在上课的过程中要特别注意开发学生的智力，善于诱导他们勤动脑，使其分析问题，解决问题的能力不断提高，课后要及时总结经验，吸取教训。

　　7.卫生工作落实到人，使人人有事，做事事有人做。上好两操，讲好个人、室内外卫生，定期检查，使学生养成良好的卫生习惯。

　　四、具体工作安排

　　九月：

　　1、 做好开学准备工作

　　2、 学生暑期生活交流

　　3、 制定好条线计划

　　4、 班主任例会，学习《江苏省少先队活动课程实施计划书》

　　5、 庆祝第29个教师节，“弘扬高尚师德，争当育人先锋”系列活动

　　6、 全国德育论文评选

　　7、 “四帮一”启动仪式

　　8、 市级优秀少先队员、少先队辅导员、少先队集体评选

　　十月：

　　1、 品生品社学科论文评比

　　2、 两课一会常规检查

　　3、 少先队活动课程教研活动

　　4、 低年级 家长学校活动

　　5、 全校眼保健操比赛

　　6、 班主任例会，学习《江苏省少先队活动课程实施计划书（高年段）》

　　十一月：

　　1、 青年班主任达标考核

　　2、 学生座谈会

　　3、 各年级家长学校活动

　　4、 班主任例会，学习《江苏省少先队活动课程实施计划书（中年段）》

　　十二月：

　　1、 开展冬锻活动

　　2、 辅导区少先队活动课教学设计比赛

　　3、 班主任例会，学习《江苏省少先队活动课程实施计划书（低年段）》

　　4、 庆祝元旦